Consiglio di classe

Maurizio De GiovanniAngeli

Liceo scientifico Leonardo da Vinci, Salerno
Classe: III B
Docente: Daniela Giacomarro

Una passeggiata per Napoli: questa è la sensazione che vi resta dopo aver letto l’accattivante libro di Maurizio De Giovanni, Angeli.

L’autore infatti, servendosi delle vite dei suoi protagonisti, gli ormai famosi Bastardi di Pizzofalcone, poliziotti reietti sempre in bilico tra instabilità ed equilibrio, tra un passato difficile e un domani tutto da scrivere, gioca abilmente con tutti i colori e le sfumature della Napoli di oggi e ci porta per mano, con una scrittura semplice e lineare, a scoprire le meraviglie e gli orrori della città.

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Giulio GuidorizziEnea, lo straniero

Liceo statale G. Marconi, Conegliano
Classe: III B scientifico

Enea, lo straniero tratta temi come l’amore, che Enea prova per Didone ma ancora di piú per la sua gente; la devozione che ha verso le divinità e verso i compiti che gli affidano. Ma anche l’emigrazione, poiché Enea e i troiani sono dei profughi che vagano in cerca di una nuova patria a causa della guerra, un fenomeno attuale su cui ritrovarsi e riflettere, considerando anche il punto di vista di Enea.

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Melania G. MazzuccoIo sono con te

Liceo Milli, Teramo
Classe: III ASU

Devo ammettere che l’immigrazione non è mai stato il mio argomento preferito, non per disinteresse, ma mi è capitato piú spesso di parlare di altre problematiche. Io sono con te è un libro forte e parla di una storia vera dalle tante sfaccettature, grazie anche alle accurate descrizioni di ambienti, persone e situazioni.

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Giulio GuidorizziEnea, lo straniero

ISISS “F. Da Collo” – Conegliano
Classe: III AT

Enea, un giovane uomo sopravvissuto alla devastazione della sua città, parte in compagnia di suo padre e suo figlio con un compito importante: trovare una nuova patria. Aiutato dalla piccola parte di un popolo che prima era quello troiano, viaggia per anni alla ricerca della terra su cui stabilirsi. Affrontando ostacoli e sfide, Enea impara a superare le difficoltà della sua vita.

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Viola ArdoneOliva Denaro

Liceo scientifico Leonardo da Vinci, Salerno
Docente: Daniela Giacomarro
Classe: III B

Oliva Denaro, romanzo ambientato in Sicilia negli anni ’60, attraverso la voce forte della protagonista, denuncia la condizione femminile di quegli anni dominati dall’ignoranza, dalla scarsa considerazione per la donna e da una mentalità antiquata.

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Buon compleanno Struzzo!

In occasione del sesto compleanno dello Struzzo a scuola abbiamo chiesto ad acluni studenti cosa significhi per loro leggere un libro in classe e incontrarne l’autore. Ecco le loro impressioni.

Liceo Avogadro, Roma
Docente: Nicoletta Galdiero

Lo Struzzo a scuola ci fa vedere il libro nella sua interezza e pienezza: leggerlo ci dà una visione personale della storia e del contesto da cui origina, confrontarsi con l’autore/autrice ci dà la visione reale. Lo Struzzo rende possibile leggere oltre le lettere scritte, andare al di là, confrontare la doppia visione, la realtà con l’immaginazione.

Leonardo, III D

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Stefano De Bellis, Edgardo FiorilloIl diritto dei lupi

Liceo scientifico Leonardo da Vinci, Salerno
Docente: Daniela Giacomarro
Classe: V B

Avvincente e intrigante, ricco di intrecci e colpi di scena, il romanzo Il diritto dei lupi, nato dalla penna di un consulente informatico amministrativo, Stefano De Bellis, e di un biologo e divulgatore scientifico, Edgardo Fiorillo, è destinato a coinvolgere ancora migliaia di lettori e a trascinarli in una storia solo all’apparenza lunga per la mole di pagine, ma dalla lettura rapida al punto che, arrivati alla fine, sembra averla appena iniziata.

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FilelfoL’assemblea degli animali

Liceo Ariosto, Ferrara
Docente: Gabriella Rocca
Classe: III Y

Elaborati di scrittura creativa a partire dalla lettura de L’assemblea degli animali di Filelfo.

1. Gli uomini

Da sempre gli uomini sono stati abili cacciatori: fin dall’antichità bastoni, lance con la punta di pietra e sassi erano usati per catturare le prede piú piccole, mentre quelle piú grandi, come orsi o mammut, venivano cacciate in gruppo poiché, si sa, l’unione fa la forza. A quel tempo cacciare era sinonimo di sopravvivenza. Certo, gli animali sono sempre stati le vittime. E ora?

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Paolo GiordanoNel contagio

ISS Cerletti, Conegliano (TV)
Classe: V AGF

Come hanno vissuto i ragazzi la pandemia da Covid-19? Ce lo raccontano in occasione dell’incontro con Paolo Giordano avvenuto dopo la lettura del saggio Nel contagio.

Quando a febbraio è arrivata la notizia di un nuovo virus che si era propagato in Cina ma che si stava velocemente diffondendo anche altrove, mi era passata per la testa l’idea che potesse seguire il modello di sviluppo delle piú grandi pandemie della storia. Man mano che il virus dilagava e la situazione si aggravava, questa idea diventava sempre piú realistica, in particolare con la conferma dei primi contagi in Italia.

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Giorgio SciannaCose piú grandi di noi

Liceo Fermi, Minervino Murge (BT)
Docente: Maria Franca Tricarico
Classe: IV B scienze umane

Finale alternativo del romanzo di Giorgio Scianna, Cose piú grandi di noi

Marghe uscí dalla metropolitana per prendere aria; aveva bisogno di pensare, non sapeva che fare né dove andare. Sentí le prime gocce caderle sul volto ma rimase lí immobile, poi la pioggia aumentò e si accorse di essere bagnata fradicia. Il parco era vuoto, non c’era anima viva, di certo non poteva rimanere sotto l’impalcatura del faro che non la riparava dalle folate di pioggia che arrivavano a raffiche contro di lei. In lontananza vide una cabina telefonica, corse veloce sotto il diluvio e si chiuse dentro.

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